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[置顶] 【原创】教学反思一

2017-7-2 12:54:48 阅读10 评论0 22017/07 July2

《我的第一本书》教学反思

《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者通过对他的“第一本书”的追述,折射出20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。这篇课文最大的特点是作者对生活的那一份诗意的感悟。所以我在设计这篇课文的课堂教学时采用了如下教学思路:走近随笔,说故事——走进“书本”,谈发现——走进语言,品美点。课堂设计注重了学生的认知规律,尊重了学生的课堂情感体验,所以整个教学过程流畅自然,课堂操作起来也得心应手。

作者  | 2017-7-2 12:54:48 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 【原创】2017年上期播音主持社团工作计划

2017-6-27 19:43:22 阅读14 评论0 272017/06 June27

林城镇中学2017年上期播音主持社团工作计划

又是一个充满生机的季节,又是一个充满希望的季节,更是一个拥抱理想的季节。在这样的季节里,我们的播音主持社团也迎来了它的春天。让我们继续为同学们提供一个锻炼自我,突破自我的平台。让同学们不断的丰富自己,打造一个全新的自我。

一、指导思想

播音主持是一门语言艺术,语言艺术的发展在当今社会至关重要,语言可以使人与人之间交流沟通是人类所特有的最重要的交际工具的同时对少年儿童的语言表达能力也相当重要。即弘扬了民族文化又了解了民族语言文化的精髓与内涵,是我国语言表演艺术素质教育的一项重要课题。让孩子们准确的掌握和艺术性的表达中华民族语言在趣味性学习氛围中获得知识是小主持人班的发展方向。

二、学情分析

我校的学生大多是来自农村的孩子,他们都来自各个不同方言的乡镇,受方言的影响非常大,即使是之前在县城读书的学生,也因为没有良好的普通话语言环境,所以在播音主持方面能力还非常欠缺。

三、培训目的    

1.通过系统的专业知识、专业技能的培训,学生能够全面掌握说话的艺术,并具有良好的演讲和主持能力,培养出一批校园大型活动主持人,校园广播站播音员。    

2.培养学生良好的口头表达能力,较好的普通话会话水平,并开发学生在大庭广众之下的说话胆量,出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。    

3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识,可以承担班级、广播站、学校大型文体活动的主持任务。    

4.提高主持人口

作者  | 2017-6-27 19:43:22 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】播音主持社团教学资料——主持人台词写作要点

2017-12-18 21:32:34 阅读14 评论0 182017/12 Dec18

主持词串词和写作要点

黄慧霞

  主持词由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。

如今的各种演出活动和集会中,主持人往往成了主角,而主持人在台上所表演的主持词,则是集会的灵魂之所在。因此,主持词写作的成功与否,已经成为集会成功的关键因素之一。所以,每当举办演出活动或者集会时,主办者总是请人为演出或集会撰写主持词,由此可见主持词写作的重要性。如果把演出中各个单独的节目,比喻成散落的珍珠;那么,通过主持人的表演,用主持词将它们巧妙的串联在一起,则形成一条优美的项链,有珠联璧合之妙用,让各个节目都在同一的主题下发出夺目的光彩,使整个聚会活动获得成功。

内容

主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。

开场白 演出或其他开场时引入本题的道白,比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。

结束语 末了带有总结性的一段话。

主持人

主持人在各种活动中既是组织者、主持者,又是指挥者,是统领、引导、推进活动进程的人。随着社交活动的增多,主持人的范围也逐渐外延,成为当前十分走俏的热门行当。一些单位或部门,在举行各种会议、联欢会或竞赛活动时,大都采用节目主持人的形式。然而,好的主持词则是发挥主持人主持水平的关键。

种类

主持词种类

主持词种类主持词大体上可分为会议主持词、文艺演出晚会主持词、赛事活动主持词、节庆活动主持词、婚庆礼仪主持词等。

主持词写作

主持词的写作没有固定格式,它的最大特点就是富有个性。不同内容的活动,不同内容的节目,主持词所采用的形式和风格也不相同。

作者  | 2017-12-18 21:32:34 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】《短文两篇》教学反思

2017-12-18 21:23:56 阅读7 评论0 182017/12 Dec18

《短文两篇》教学反思

黄慧霞

《短文两篇》巴金是我国著名作家,写过很多脍炙人口的作品,讲授此课我首先介绍作家的生平和主要作品以及本课的写作背景、写作时间,使学生进一步感受和把握作者的写作意图,加深了对课文内容的理解。

其次我通过本文的关键词语来引导学生把握文章。在文章中有一些关键词语,如“日”“飞蛾”“夸父”“月”“姮娥”等,它们的含义不能仅仅按照本义来理解,而要在通读全文、理解全文的基础上来把握。这些人和物都寄托了作者的理想,表达了作者追求光明、拒绝寒冷的人生态度。在教学中,我首先引导学生了解这些神话故事,进而理解作者的思想感情。

“读”和“写”是两项最基本的训练,让学生进行充分的朗读可以让读音更准确,也可以深入地了解、感受课文,欣赏本文的铿锵之美,因此授课中我注意让学生多读,在读中读准生字、了解内容。

作者  | 2017-12-18 21:23:56 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】播音主持社团教学资料

2017-12-18 21:19:56 阅读8 评论0 182017/12 Dec18

播音主持基本功训练之发音误区分析及解决办法

黄慧霞

一、发散

(一)音单薄,从口腔散出,缺少口腔共呜,无亮度、力度

(二)产生原因

这是由于发音时前声腔开得过大,失去了一部分口腔共呜引起的,给听众、观众一种无控制、不集中的感觉。

(三)解决办法

应从加强双唇及舌头肌肉力量开始,注意牙关松弛,后声腔要打开

1.注意口腔前部的控制

尤其碰上开元音/a、ai、ao、an、ang/等时,/a/元音要发得圆一点,小一点。

2.连发/ba、da、ga、pa、ta、ka/两组音节,发音时要有意识地集中于一点发,似子弹从嘴里喷射出去,击中一个目标。注意结合好呼吸发音,音波要通过硬腭前端送出。

3.声母、韵母拆合练习

注意双唇塞音/b、p/发音时满口紧张,发得响亮、集中,练习时应把气息控制好。

如:b—a—ba  p—a—pa

b—ai—bai  p—ai—pai

b—an—ban  p—an—pan

4.象声词练习

如:吧哒哒    滴溜溜    咕隆隆    劈拍拍

当啷啷    乒乓乓    刷拉拉    哗啦啦

5.两字词练习

作者  | 2017-12-18 21:19:56 | 阅读(8) |评论(0) | 阅读全文>>

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