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(原创)2012年上期八年级下册语文教学计划  

2012-02-16 21:42:58|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间的脚步没有停歇,新年的钟声已逐渐远去,我们又迎来了新的学期。总结过去是为了积累更多的经验;计划将来是为了更好地工作。本期我继续担任八年级231、232两个班的语文教学,为了使本期的教学工作有条不紊的进行,特作如下计划:

一、教材简析 
  人教版八年级下册语文教材在编排上与八年级上册教材一样呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。八年级下册前四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容,其中以记叙类文章为主,第一单元是以人生为主题组元, “综合性学习?写作?口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。 第二单元主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元。此外,“写作?口语交际?综合性学习”——寻觅春天的踪迹,也是一个非常诗化,具有抒情性的活动。习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。第三单元是以人与自然为主题编写的,五篇课文都是科学文艺作品, “综合性学习?写作?口语交际”是“科海泛舟”,这是一次跨学科的综合性学习活动,引导学生关注科学技术,在科技活动中练习写作与口语交际。第四单元以民间文化为主题编写。此外,“综合性学习?写作?口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。 
  文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,两个文言文单元课文的选编主要是从文言文(含古代诗歌) 文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
  

二、教学目标 
  课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下:
    要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 
    熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。 
    要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,掌握常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。 
    默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。 
    要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言,并积累一些常用的文言词语。 
    要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。 
  三、学生情况分析
  从整体来看,两个班学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了一些好的转变,语文的综合能力也在原来的基础上有所提高,成绩较为稳定,但存在的问题也不容乐观:大部分学生学习自觉性不强,知识面不广,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。 
  四、具体措施 
  1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。 
    2.在教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 
    3. 重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 
    4.教学过程应突出学生的主体地位,指导学生主动地获取知识,培养学生自主学习语文的能力,科学地训练技能,全面提高语文能力。

5、每堂课教师根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式。 
    6.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。             

 7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。鼓励学生投稿,提高兴趣。 
   8.优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理能力, 作业的布置适时适量,作业批改力求落到实处。
    9.利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,锻炼能力,提高兴趣。 
   10.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。 
  附:教学进度安排 
        内容                           课时安排
       第一单元                         10课时
       第二单元                          9 课时
        第三单元                          9 课时
        第四单元                         11课时
        第五单元                         12课时
        第六单元                         13课时
       名著导读                          2课时

语法知识                         3课时
  
                                                   2012年2月14日

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