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【原创】2013年下期八年级语文教学计划  

2013-09-12 21:26:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年下期八年级语文教学计划(245246班)

林城镇中学    黄慧霞

本期由于工作的需要,我接任了八年级245246班的语文课的教学。为了教学工作有条不紊的进行,为了提高教学效率,也为了更好地为今后的教学积累经验,现对本期的教学作如下计划:

一、教材分析

本教材分为阅读和综合性学习两大部分,书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题,分别是:世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。

知识内在联系:七~九年级教材中,八年级上、下册属于一个阶段,这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元,但同时也兼顾文体。从八年级上册开始,文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

教材特点:立足学生实际、体现现代意识、弘扬人文精神、突出开放性、注重策略引导。

二、学情分析

我是刚接手245246两个班的语文教学任务的,这是八年级八个平行班其中的两个班,开始,我对这两个班的了解几乎为零,从班主任那里,我了解到:这两个班在上一年的语文校考中排名分别是倒数第一、倒数第二,所以我深感肩上的压力很大。经过几天的接触,我进一步了解到:这两个班大多数同学对学习语文兴趣不大,而且没有养成良好的语文学习习惯,如朗读、书写、做笔记等。有个别同学甚至连最基本的字词积累作业都动不了笔。我深知,自己正面临很大的挑战。

三、教学目标:

(一)学习目标:课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下:

1、学习散文、小说,要注意把握叙事性作品中的人物和事件,对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言,有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文,要从中了解叙述、描写等表达方式,揣摩记叙文语言的特点。

2、学习说明文,要注意课文怎样抓住特征来介绍事物,理清说明顺序,了解常用的说明方法,体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照要求筛选信息。

3、学习文言文,要先借助注释和工具书读懂课文大意,然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精彩的语言,并积累一些常用的文言词语。要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。

 

(二)德育渗透:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标,本学期要创造一个良好的氛围,打下基础。

四、教学措施:

1、首先做好学生的思想工作,引导他们培养对语文这门课程的的学习兴趣,鼓励他们对学习语文要充满信心,要求他们制定好学习语文的明确目标。

2、课堂结构和时间的把握需进一步提高,向单位时间要产量。

3、引导学生把知识系统化,比如古诗词,可按作者、按类别、按主题分别进行分类,形成经纬交织的网络。

4、根据农村中学的实际情况,在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。

5、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯,并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯,尽量减少对老师的依赖心理等。

6、语文学习重在积累。因此,平时将定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时,要求学生尽可能多接触一些课外读物,多关心一些时事,多看一些报纸杂志、时文,以拓展学生的眼界。

7、鼓励学生利用课余时间常练习字,养成书写规范、端正、整洁的习惯。

8、除课堂的大作文外,鼓励学生平时多练笔,从句段开始,多写一些短小精悍的文章来,使学生写作能力能渐渐地得以提高。

9、优化作业管理,培养学生自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用。作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。

五、教学课时安排:

第一单元                                                       11课时

第二单元                                                       10课时

第三单元                                                       10课时

第四单元                                                       10课时

第五单元                                                       12课时

第六单元                                                       11课时

课外古诗词背诵                                              2  课时

名著导读                                                       3  课时

汉语语法(虚词)                                           1  课时

                                  

                                                     201399

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